Un mètode per involucrar els alumnes en el seu entrenament de la resistència aeròbica

Per tal que els/les alumnes de BUP del nostre centre poguessin entrenar ajustant-se a un ritme per dessota del llindar anaeròbic, vam aplicar el test de Course Navette (test d'anada i tornada sobre la distància de 20 m, seguint un ritme marcat per una cinta magnetofònica. El nivell de VO2 el dóna el darrer període assolit) i vam establir una correspondència entre el V02 màx. obtingut en aquest test (donat per les taules) i la velocitat màxima de carrera al V02 màx. o velocitat màxima aeròbica (VMA). Sabent la VMA es pot deduir el temps per volta a què cal que corri per a una intensitat establerta d'entrenament. D'aquesta manera, l'alumne pot donar un ritme adequat a les seves possibilitats

Un método para involucrar a los alumnos en su entrenamiento de la resistencia aeróbica

Para que los alumnos de BUP de nuestro centro pudieran entrenar ajustándose a un ritmo por debajo del umbral anaeróbico, aplicamos el test de Course Navette (test de ida y vuelta sobre la distancia de 20 m, siguiendo un ritmo marcado por una cinta magnetofónica. El nivel de VO2 lo da el período último alcanzado), y establecimos una correspondencia entre el VO2 máx. obtenido en dicho test (dado por las tablas) y la velocidad máx. de carrera al VO2 máx. o velocidad máxima aeróbica (V.M.A.). Sabiendo la V.M.A. se puede decir el tiempo por vuelta al que debe correr para una intensidad establecida de entrenamiento. De este modo, el alumno-a puede entrenar a un ritmo adecuado a sus posibilidades

Enciclopèdia de Menorca: el perquè d'un projecte

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Els manuscrits de Josep M. Jansà Guardiola dipositats a l'Institut Menorquí d’Estudis

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Els inicis dels estudis meteorològics a Menorca (1739-1850) 1

Els inicis dels estudis meteorològics a Menorca estan estretament lligats a la medicina neohipocràtica del segle XVIII i en particular a l’ambientalisme de les topografies mèdiques. Les primeres observacions meteorològiques realitzades a Menorca que han estat recollides a una publicació, les va realitzar el metge escocès George Cleghorn entre 1739 i 1744. L’interès per la meteorologia va continuar lligat al món sanitari al llarg del segle, encara que sense que es produïssin massa aportacions originals fins a l’aparició en escena de l’apotecari Bals (1760-1840). Una excepció en aquest panorama sanitari foren els frares carmelites que en el seu convent realitzaven observacions meteorològiques, i alguns pilots, en especial Andreu Rosas, que ideà un instrument per mesurar la força del vent. Al llarg de la primera meitat del segle XIX desenvolupen la seva activitat els darrers personatges que s’ocupen de la meteorologia per les seves implicacions mèdiques, i a l’inici de la segona meitat apareixen els primers observadors metòdics que es mouen pel seu interès en el coneixement del temps meteorològic

Los géneros de especialidad: aplicación del proyecto GENTT en comunidades socioprofesionales

Setzenes Jornades de Foment de la Investigació (Any 2011)El grupo GENTT (Géneros Textuales para la Traducción) de la Universitat Jaume I tiene como objetivo analizar el concepto de género textual en los ámbitos jurídico, médico y técnico desde una triple perspectiva: formal, cognitiva y comunicativa. Actualmente los estudios del grupo se centran en investigar aspectos socioprofesionales para desarrollar específicamente la vertiente comunicativa del género. El presente artículo da cuenta del proyecto en el que está trabajando actualmente GENTT, Formalización de patrones de comportamiento textual para la gestión de la documentación multilingüe, cuyo objetivo es identificar los requerimientos de gestión documental multilingüe y elaborar recursos que faciliten la comunicación en dos comunidades socioprofesionales distintas, la judicial (subproyecto JudGentt), por una parte, y la médico-hospitalaria (subproyecto MedGentt), por otra. En primer lugar, se describe cada uno de los subproyectos (contexto, destinatario, metodología, líneas de trabajo) y las diferentes fases de investigación-acción que los conforman (detección de necesidades, diseño de herramientas y recursos, realización de pruebas piloto, etc.). A continuación, se explica la fase actual en la que se encuentra la investigación y se detallan los primeros resultados obtenidos. Finalmente, se reflexiona sobre la aplicabilidad global del proyecto y se exponen las principales líneas de trabajo futuro